Tilbage til oversigten Faste opgaver /

Dagligt tilsyn

Beskæftigelses- og rodematerialer

Du skal give rode- og beskæftigelsesmaterialer hver dag for at opfylde grisenes behov for at undersøge. Når det behov er opfyldt, reduceres risikoen for halebid.

Grise er nysgerrige dyr

Grisene har behov for at udføre undersøgende adfærd eller fødesøgningsadfærd. Hvis ikke grisenes behov for at udføre undersøgende adfærd opfyldes, kan det få en række uheldige konsekvenser som f.eks. halebid.

Hvis du observerer hængende haler og haler med små sår, kan det også have god effekt at tildele grisene en ny slags rodemateriale. Et eksempel kunne være, hvis du til dagligt tildeler halm, så kan du tildele roepiller for at undgå et halebidsudbrud.

Væk grisens interesse

Det er vigtigt, at rode- og beskæftigelsesmaterialet er nyt for grisene, da de ellers ikke har den ønskede effekt på halebid. For at bibeholde grisenes interesse skal rode- og beskæftigelsesmaterialet være:

  • manipulérbart – grisene skal for eksempel kunne bide i det, skubbe og trække i det og få det til at ændre form
  • destruérbart – grisene skal for eksempel kunne tygge det i stykker
  • rent – grisene mister hurtigt interessen for beskidte materialer. 

  • Halmen har dannet bro i halmhækken og får ikke den tiltænkte effekt på halebid. Pres halmen ned i bunden af halmhækken, så grisene kan trække halmen ud.
  • Grisene gider ikke beskæftige sig med tilsvinet halm. Skal halm på gulv give værdi for grisene, skal det tildeles på et tørt gulv.
  • Rebet er rigtig nok tildelt midt i stien, men rebet havde haft en bedre effekt på halebid, hvis der ikke havde været en knude i enden af rebet.
Tjekliste – halm i halmhæk
  1. Halmhækken skal placeres, så alle grise kan trække halm ud af hækken – også lige efter indsættelse.
  2. Tag en håndfuld halm fra halmhækken og smid den på gulvet eller i langkrybben. Det øger grisenes interesse for halmen.
  3. Tjek, at halmen falder ned i bunden af halmhækken, så grisene har mulighed for at trække halmen ud.
  4. Strålængde og tremmeafstand skal være afstemt, så grisene kan trække halmstrå ud af halmhækken, uden at den tømmes. Stikker der strå ud imellem tremmerne, kan grisene trække dem ud.
  5. Forvent forskel i halmforbrug mellem stier og perioder. Tjek, at halmen er af god kvalitet og ikke har dannet bro i stier med lavt forbrug.

Tjekliste – halm på gulv
  1. Giv halm på et tørt gulv. Er gulvet beskidt, gider grisene ikke rode med det længe.
  2. Hyppig tildeling af en lille mængde har større værdi for grisene end en enkelt tildeling af en større mængde.
  3. Halm på gulv behøver ikke være til stede hele tiden for at forbygge halebid. Sørg for, at der er halm tilgængeligt, når grisene er aktive formiddag og eftermiddag.

Tjekliste – reb
  1. Rebet skal være så langt, at grisene kan ligge ned og tygge på det.
  2. Rebet skal tildeles midt i stien i grisenes aktivitetsområde, så flest mulige grise har adgang samtidig.
  3. Rebet skal være uden knuder, så grisene kan tygge det i stykker.
  4. Tildel dagligt nyt reb i takt med at grisene æder det.

  • Grisene har god adgang til halm i halmhækken, da halmen falder ned i bunden af halmhækken, og der stikker strå ud imellem tremmerne, så grisene kan trække halm ud.
  • Ved tildeling af reb, som på billedet, opnås den optimale effekt af rebet i forhold til halebid. Der er ingen knude på rebenden, hvorved grisene kan tygge det i stykker. Rebet er tildelt midt i stien, så flest mulige grise har adgang. Rebet ligger samtidig på gulvet, så både stående og liggende grise kan blive beskæftigede.
  • Forvent forskel i halmforbruget mellem stierne. Er der ikke et svind i halmen i halmhækken, skal du tjekke, om grisene kan trække halmen ud af halmhækken. Halmen kan pakke så meget sammen, så grisene ikke kan trække det ud.
  • Halm i en halmhæk sikrer grisene permanent adgang til halm. Halmen forebygger kun halebid, hvis grisene kan nå og trække halm ud af hækken. Tag evt. en håndfuld halm fra halmhækken og smid det på det faste gulv i forbindelse med tilsyn. Det øger grisenes interesse for halmen.